（文章来源：郑州朗阁雅思培训学校）无论是古代的科举考试，还是今日之外语考试，尽管也有其若干合理的内容，但是，其较大的功用在于其可以让年轻人在其中消耗大量的光阴，从而给老年人许多时间避开来自年轻人的竞争。譬如，如果从学习本身的功用来说，完全可以让专业晋职者考试数学，而不是外语，或者让专业晋职者在数学水平测试与外语水平测试之间选择。但是，为什么不是测试数学水平呢？因为，数学与外语相比，不需要靠消磨许多时间去掌握，对于智商较高的人来说，数学测试在较短的时间就可以学习和通过；但是，即使是智商很高的人，外语却不是短时间可以掌握好的。过去的科举八股，也需要靠花费大量时间去诵读经典。所以，作为特有的缓解社会资源竞争压力的方式，古时的科举制度，今天的外语考试，其本质都是相同的——迫使年轻人耗费时间而给先来到这个世界的老年人足够的掌控社会资源的时间，直到老年人退休甚至死去，年轻人才开始有机会（通过了考试，为了这种考试他们已花费了足够多的时间去读死书）去占据原来的老年人让出的位置，而此时年轻人也是老年人了，他们在变成既得利益者后由该机制原来的受害者变成了受益者，于是态度转变，也支持这种机制。由于社会资源的掌控者比起两手空空的年轻人来说力量是决定性的，于是这种机制也就继续维系下去，生生不息。

当然，无论是古代的科举取士，还是今天的外语四六级考试，都有其一定的功用。

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